Cвято«Прощавай, Букварику!»
Мета. Вдосконалювати навички виразного читання віршів напам’ять, розвивати зв’язне мовлення; підвести дітей до розуміння важливості читання, як процесу розширення кола знань; виховувати почуття прекрасного, естетичні смаки.
Обладнання. Малюнок країни Букварії, різнокольорові букви, повітряні кульки, напис на плакаті «Прощавай, Букварику!».
Доброго дня, шановні гості! Дорогі діти!
Ось і настав той день, коли ми завершили працювати з першим у своєму житті підручником - Букварем, проводимо свято прощання із цією мудрою і для кожної людини необхідною в житті книгою. Я пропоную усім присутнім у нашому залі переглянути відео і згадати все ,що відбувалося за навчальний рік у першому класі.
Ведуча 1 . Зібрались дружно ми на свято
Сьогодні тут в весняний час,
Щоб наших учнів привітати
І провести у другий клас.
Ведуча 2 . На веснянім видноколі
Свято в школі! Свято в школі!
–Що ж, вітайте! Ось він – наш зірковий перший клас!
Заходять учні 1-Б класу
1.Любі гості, мам и й тат и ,
В нас - букварикове свято
Добре, що прийшли до нас
Привітати з святом нас.
Разом. У наш найкращий перший клас.
2.Ми всіх гостей вітаємо
І дуже вам радіємо,
Усі вже букви знаємо,
Книжки читати вміємо.
3. Є книг багато — радісних, печальних,
Товстих, тонких, барвистих, наче жар.
Але одна — книжкам усім начальник,
І звуть її по-простому — Буквар!
4. Букви старанно вивчали,
Знаєм їх від А до Я.
І сторіночку останню
5. З нами клопоту зазнали
Наші мами, вчителі,
Поки ми читати вчились
У новому Букварі.
6. Ми тепер вже на малі –
Ми сьогодні школярі,
Вчились ми сумлінно
І поводились відмінно.
7. І від дзвінка і до дзвінка
Робота наша нелегка:
Рахуй, пиши, а ще читай,
8. Та все це не лякає нас,
Бо ми старанний перший клас!
У школі нас всьому навчать,
І роки весело промчать!
Ми – школярі, ми – перший клас,
Щасливі дні чекають нас!
9. Наші любі мами й тата!
Ми вам будем звітувати,
Що за рік навчились в школі,
Щоб потішить вас доволі.
10.Учень XXI ст.
Задають все більше нам
Я зібрав комп'ютер сам,
А мені ж сім років!
Ще довести задали
Ой, коли ж писать, коли
Твір на вільну тему?
Що ж мені робити?
Вчусь я витрачати час
В три гуртки я записавсь,
В секцію спортивну.
А щоночі уві сні
Вчу англійську мову.
Як хотілось би мені
В дитсадочок знову!
Веселі вірші
11.Як були ми ще малими,
Всі казали: малюки!
А тепер не малюки —
Ми вже справжні козаки!
Ми навчились рахувати
І письмово, і в умі.
Нам не треба калькулятор,
Калькулятор — ми самі.
Пісня «Ми першокласники»
Незнайко (забігає).
Ой! Ой! Ой! Насилу врятувався!
Що це за несподіваний гість? Ви, діти, його впізнали?
Який вечір? Адже це день.
А я не знаю чи вечір, чи день.
12 А чому це ти так репетував?
Та то я від злодія втікав.
13 Від злодія? Від якого?
Від звичайного, який хотів у мене украсти мого капелюха.
14 Твого капелюха? А навіщо він йому?
Як це навіщо? Ви хіба не знаєте? Чим більший капелюх, тим розумніша
Ведуча1. Ой, Незнайку! Не сміши нас! В тебе розумна голова!
Ти ж нічогісінько не знаєш. Тому тебе і прозвали Незнайком.
Ось зараз ми перевіримо, що ти вмієш, що ти знаєш. — Яка це літера?
Та це кругле яйце!
15 А от і невірно. Це буква «О».
Ну, що ж, Незнайку, нам тебе шкода.
Літер ти не знаєш, тому й книжок не читаєш!
Хто? Я? Та я всі на світі книжки давним-давно перечитав.
16 Все переплутав ти, Незнайку, в світі,
І тільки посміялись з тебе діти.
Негайно в школу мусиш записатись,
Щоб про абетку з Букваря дізнатись.
Пісня «Мій Букварик»
–Я мандрую по країнах, скрізь з абеткою дружу.
І малечу, де зустріну, зразу ж грамоти навчу!
Ведуча2.– Шановний Букварику! Тобі рапортуєм:
На свято прощання зібралися всі першокласники,
їхні батьки, гості та вчителі!
Ведуча1.– В такому разі до здачі урочистого рапорту Букварю стояти струнко!
17 – Букварику! На свято прощання з тобою зібралися 15 учнів. До проведення свята готові! /всі разом/
18 – За час навчання в 1 класі вивчено 33 літери українського алфавіту.
19 Оволодівши грамотою, всі стали справжніми учнями!
20 – Учнями класу перечитано, недочитано, зачитано до дірок
сто художніх книжок!
21 –Списано, переписано, недописано в зошитах багато десятків сторінок!
22 – Загублено 10 поганих звичок, 17 авторучок, 25 олівців, 3 лінійки,
з десяток гумок і 15 hудзиків.
23 – Над важкими задачами «поламано» 6 голів, зламано 4 стільці, 7 замків у портфелях і ранцях!
24 –На території школи розбито 6 носів, наші коліна і дві шибки.
25 –Клас живе цікаво і не збирається зупинятись на досягнутому!
–Рапорт зданий! /всі разом/
/ Під час зачитування останніх пунктів рапорту Буквар починає розгублено кліпати очима, потім опускається на стілець.
Хапається за голову/
–Ой! ой! ой! Оце навчив! Оце дожився!
26 – Букварику, не журися, це ми навмисне тебе насмішили!
–Так це не правда?
27 – Звичайно! А коли й правда, то тільки трішечки.
Головна правда в тому, що ти нас читати й писати навчив.
Хіба цього мало? Усміхнися!
Пісня «Подивись на небо»
–Дякую вам за таку гарну та веселу пісню.
28 Веселе місто – Алфавіт,
йому сьогодні наш ПРИВІТ!/всі разом/
До нього нам лягає путь – у ньому літери живуть.
– Живуть там літери в словах,
а кожне слово – звір чи птах,
травиця чи барвистий цвіт.
Отож в похід за мною вслід.
– Літери! Ви всі зібрались на лінійку!
Вмить , проведу я перевірку!
Пісня «Абеткова пісенька»
Абеткову пісеньку, весело співать.
Абеткову пісеньку треба добре знать.
А, Бе, Ве коник у траві живе.
Ге, Ґе, Де, Е мама донечку веде,
Є, Же, Зе по стежині жук повзе,
И, І, Ї, Й гріється на сонці змій.
Ка, еЛ, еМ лисенятко під кущем,
еН, О, Пе песик носиком сопе,
еР, еС, Те в полі житечко росте,
У, еФ, Ха я сміюся ха – ха – ха.
Це, Ча, Ша кіт в дорогу вируша,
Ща, Ю, Я гарна пісенька моя,
Знак м’який помічник наш мовчазний,
На мовчи, а абеточку учи.
29 Беру буквар в останній раз,
Несу його у рідний клас.
І рідній книзі у журбі
Шепочу: „Дякую тобі!
Бо перша книга ти моя,
Тепер читати вмію я.
На світі книг багато є
Я серце їм віддам своє”
30 Добрий букварику!
Ти – перша книжка!
Хочеться, навіть, поплакати трішки
Жаль розлучатися, хоч і треба.
Ми не забудем ніколи про тебе!
Дякую за слов а гарн і ,
Та сумуєте ви марно!
Вам дарую, першачки,
Ці чудові книжечки!
Заходять учні у костюмах «Читанки», «Рідної мови» .